单选题:(争议)在一节小组活动中,组员小莫正分享他的故事,已经讲了大约10分钟。组员小欢打断了他,“你讲的时间太长了,为什么你每次讲话都只想到你自己,从来不顾及我们的感

题目内容:

(争议)在一节小组活动中,组员小莫正分享他的故事,已经讲了大约10分钟。组员小欢打断了他,“你讲的时间太长了,为什么你每次讲话都只想到你自己,从来不顾及我们的感受?”小欢的话令小莫感到愕然,小组随即一片沉默。此时社会工作者最适宜的回应是()

A小欢,我知道你的意思,但是你是否觉得你这样说话会伤害小莫呢?

B小莫,对不起,小组是大家的,用来解决这个问题不适合,你的分享时间有些长了。

C谢谢小莫与我们分享!对小欢的意见我们待会再讨论,下面,我们先听其他的组员的分享,好吗?

D是的,这确实是这一段我们小组要注意的问题。不过小欢已经提出来了,小莫好像也已经意识到了,那我们继续往下进行吧。

参考答案:
答案解析:

在小组工作中,发展模式的主要特点包括()。A重视治疗过程B强调获得知识C活动形式多样D注重发掘组员潜力

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在小组目标已经达成,小组进入结束期后,工作者应()。A自行果断地结束小组B安排好小组结束后的转介和追踪探访C向组员许诺小组结束后再次相聚D安排小组的一切事宜

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在中学生志愿者小组中,小组形成了安全和温暖的气氛,组员间建立了良好的信任关系,形成了对小组的归属感,且能积极参与并相互支持,小组关系结构基本稳定,上述情况反映出该小组处于()。A中期转折阶段B开始阶段C后期成熟阶段D结束阶段

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社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力,每次小组活动结束时,小玲会让每个孩子举起印有笑脸或哭脸卡通头像的牌子,表达自己对本次小组活动的感受。社会工作者设计这个环节的目的是()。A促进组员互动B促成组员评

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