选择题：小学英语听说一、考题回顾题目来源：5月19日上午湖南省常德市面试考题试讲题目1.题目：What can you do?2.内容：Miss White: We’ ll have an English party next Tuesday? What can you do for the party, children?Zhang Peng: I can sing English songs.Miss White: Wonderful! How about you, John?John: I can

题目分类：教师资格
题目类型：选择题
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题目内容：

小学英语听说
一、考题回顾
题目来源：5月19日上午湖南省常德市面试考题
试讲题目
1.题目：What can you do?
2.内容：
Miss White: We’ ll have an English party next Tuesday? What can you do for the party, children?
Zhang Peng: I can sing English songs.
Miss White: Wonderful! How about you, John?
John: I can do some kung fu.
Miss White: Thank you, John.
3.基本要求：
(1)十分钟试讲
(2)适当板书
(3)设计听力教学活动
答辩题目
1. 谈谈你的教学目标。
2. 如何提高学生的听力水平?

答案解析：

案例：厨房交响曲 ①当你走进我家“乌烟瘴气”的厨房时，便会看见一个笨手笨脚的小姑娘正在炒菜，旁边有一位老奶奶在着急地为她指点迷津：“嘿嘿，不要放太多！哎呀，快把它翻过来呀！……”原来是我在学厨。 ②平日里，厨房可是妈妈和奶奶的“领地”。一到家，妈妈便轻装上阵，同奶奶一道风风火火地奔赴“战场”，婆媳俩大显身手，不多时，一道道色香味具全的佳肴便做好了。 ③目睹妈妈、奶奶的潇洒后，梦想成为一代女厨掌门人的我，手指头开始蠢蠢欲动，恳求妈妈将“厨林秘藉”传授给我。在我的苦苦哀求下，

案例：厨房交响曲 ①当你走进我家“乌烟瘴气”的厨房时，便会看见一个笨手笨脚的小姑娘正在炒菜，旁边有一位老奶奶在着急地为她指点迷津：“嘿嘿，不要放太多！哎呀，快把它翻过来呀！……”原来是我在学厨。 ②平日里，厨房可是妈妈和奶奶的“领地”。一到家，妈妈便轻装上阵，同奶奶一道风风火火地奔赴“战场”，婆媳俩大显身手，不多时，一道道色香味具全的佳肴便做好了。 ③目睹妈妈、奶奶的潇洒后，梦想成为一代女厨掌门人的我，手指头开始蠢蠢欲动，恳求妈妈将“厨林秘藉”传授给我。

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阅读《背影》教学实录(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)师：(A)《背影》是朱自清的一篇纪实性散文，最初发表在1925年11月的《文学周报》上。它的发表使朱自清声誉鹊起。当时，清华大学的高年级学生看到从“工”字厅盘出来的朱自清,都会情不自禁地向新生介绍：“瞧．他就是写《背影》的朱自清!”《背影》到底有什么魅力呢今天，让我们一起来学习。师：(B)请同学们快速阅读课文，画出自己不懂的字词。(学生读完课文、师生共同订正字音、解释词语)师：刚才扫除了阅读课文的“拦路虎”。大家再来通读课文

阅读《背影》教学实录(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师：(A)《背影》是朱自清的一篇纪实性散文，最初发表在1925年11月的《文学周报》上。它的发表使朱自清声誉鹊起。当时，清华大学的高年级学生看到从“工”字厅盘出来的朱自清,都会情不自禁地向新生介绍：“瞧．他就是写《背影》的朱自清!”《背影》到底有什么魅力呢今天，让我们一起来学习。师：(B)请同学们快速阅读课文，画出自己不懂的字词。(学生读完课文、师生共同订正字音、解释词语) 师：刚才扫除了阅读课文的“拦路虎”。大家再来

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《正面思考》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)热身活动：考试过后1.情境再现物理试卷发下来，A同学刚及格，他心想成绩不好可以让自己知道哪些知识自己还不会，需要加强。物理试卷发下来，B同学刚及格，他心想没关系，下次会考好的。物理试卷发下来，S同学刚及格，他心想我物理太差了，我不擅长物理。2.师生互动谁的想法是正面思考，谁的是负面思考?3.教师小结正面思考：关注事物积极的一面，能努力寻找解决的方法。负面思考：只看到事物消极的一面，埋怨自己、环境、他人，最后选择退缩、放弃或报复。(二)主题活动一：如何正

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二、考题解析【教案】Teaching Aims:Knowledge aim: Students will master the changes of third person singular verbs.Ability aim: Students can use sentence to describe what other people do in their daily life.Emotional aim: Students will improve their interest in Engli

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