单选题：在跳远教学中，教师运用击掌和发声的方式诱导学生完成助跑与起跳衔接动作，这种教法称为(　　)。

题目内容：
在跳远教学中，教师运用击掌和发声的方式诱导学生完成助跑与起跳衔接动作，这种教法称为(　　)。 A．助力诱导
A．助力诱导
B．阻力诱导
B．阻力诱导
C．定向诱导
C．定向诱导
D．领先诱导
D．领先诱导
参考答案：
答案解析：

在运动技能形成的分化阶段，教师应强化正确动作并注重(　　)。

在运动技能形成的分化阶段，教师应强化正确动作并注重(　　)。A．动作主要环节 A．动作主要环节 B．动作的示范 B．动作的示范 C．纠正错误动作 C．纠正错误动

分类：高中体育与健康  题型：单选题
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高一年级跨栏跑选项课，由于动作难度较大，大部分学生不敢主动去尝试，而李同学在课堂上却表现得特别积极，动作也较规范。为此，

高一年级跨栏跑选项课，由于动作难度较大，大部分学生不敢主动去尝试，而李同学在课堂上却表现得特别积极，动作也较规范。为此，王老师对李同学进行了表扬，得到表扬后的李

分类：高中体育与健康  题型：单选题
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骨是运动系统重要的组成部分，其发生方式包括(　　)。

骨是运动系统重要的组成部分，其发生方式包括(　　)。A．膜内成骨和膜外成骨 A．膜内成骨和膜外成骨 B．膜内成骨和软骨内成骨 B．膜内成骨和软骨内成骨 C．膜内

分类：高中体育与健康  题型：单选题
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运动员过多地进行哪种练习容易造成髌骨劳损？(　　)

运动员过多地进行哪种练习容易造成髌骨劳损？(　　)A．负重提踵练习 A．负重提踵练习 B．半蹲位发力 B．半蹲位发力 C．高抬腿跑练习 C．高抬腿跑练习 D．后

分类：高中体育与健康  题型：单选题
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机体依据运动量大小可对心血管系统的功能活动进行调节，其主要机制是 (　　)。

机体依据运动量大小可对心血管系统的功能活动进行调节，其主要机制是 (　　)。A．体液调节 A．体液调节 B．自身调节 B．自身调节 C．神经调节 C．神经调节

分类：高中体育与健康  题型：单选题
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