题目内容：
（2020年真题）在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育，高中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于（ ）。
A.单轨学制
B.双轨学制
C.多轨学制
D.分支型学制
参考答案：
答案解析：
选择题：（2020年真题）在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育，高中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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以下是初中化学某老师关于《燃烧与灭火》这一课题的课堂教学设计，请仔细阅读后回答下列问题。（1）在整个教学过程中，这名教师都在哪几个环节设置了问题?这样设计的好处
以下是初中化学某老师关于《燃烧与灭火》这一课题的课堂教学设计，请仔细阅读后回答下列问题。（1）在整个教学过程中，这名教师都在哪几个环节设置了问题?这样设计的好处有哪些?（2）这名教师在课堂教学中充分将
阅读下列材料，回答有关问题: 从信息传递的角度来说，化学课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程:传统化学课堂教学中，信息从化学教师向学生单向传输，如
阅读下列材料，回答有关问题: 从信息传递的角度来说，化学课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程:传统化学课堂教学中，信息从化学教师向学生单向传输，如图1所示;新课程强调化学教师角色和教学方
阅读材料。回答相关问题。在义务教育阶段，由于学生的认知水平还比较低，故初中阶段各学科的课程内容大多为概念的理解与学习。一些早期的探究者是根据简单的联想来解释概念
阅读材料。回答相关问题。在义务教育阶段，由于学生的认知水平还比较低，故初中阶段各学科的课程内容大多为概念的理解与学习。一些早期的探究者是根据简单的联想来解释概念学习的，如果学生能够正确地识别出某个概念
一定条件下，对于可逆反应X（g）+3Y（g）2Z（g），若X、Y、Z的起始浓度分别为c1、c2、c3（均不为零），达到平衡时，X、Y、Z的浓度分别为0．1 mo
一定条件下，对于可逆反应X（g）+3Y（g）2Z（g），若X、Y、Z的起始浓度分别为c1、c2、c3（均不为零），达到平衡时，X、Y、Z的浓度分别为0．1 mol·L-1、0．3 mol·L-1、0．
下列不属于化学事实性知识的学习策略的是（ ）。
下列不属于化学事实性知识的学习策略的是（ ）。