题目内容：
（2014浙江）受暗示性和独断性是与意志的()相反的品质。
A自觉性
B果断性
C坚韧性
D自制性
参考答案：
答案解析：
单选题：（2014浙江）受暗示性和独断性是与意志的()相反的品质。A自觉性B果断性C坚韧性D自制性
- 题目分类：小学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
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(2013安徽淮南)根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和()。A内向型B意志型C独立型D孤僻型
(2013安徽淮南)根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和()。A内向型B意志型C独立型D孤僻型
（2013辽宁大连）追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现是（）。A生理与安全需要B尊重需要C归属与爱的需要D自我实现的需要
（2013辽宁大连）追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现是（）。A生理与安全需要B尊重需要C归属与爱的需要D自我实现的需要
（2014甘肃兰州）一般而言，学生注意力的发展特点是()。A从无意注意向有意注意逐渐过渡B注意的范围很广，稳定性较强C注意的集中性和稳定性一般较强D注意的分配和
（2014甘肃兰州）一般而言，学生注意力的发展特点是()。A从无意注意向有意注意逐渐过渡B注意的范围很广，稳定性较强C注意的集中性和稳定性一般较强D注意的分配和转移能力较强
（2015福建）“率真、耿直”反映的个别心理现象是()。A能力B兴趣C性格D动机
（2015福建）“率真、耿直”反映的个别心理现象是()。A能力B兴趣C性格D动机
(2014河北沧州)根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于()。A生理的需要B安全的需要C归属与爱的需要D尊重的需要
(2014河北沧州)根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于()。A生理的需要B安全的需要C归属与爱的需要D尊重的需要