题目内容：
从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境和( )。
A教育环境
B生活活动环境
C游戏环境
D文化心理环境
参考答案：
单选题：从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境和()。A教育环境B生活活动环境C游戏环境D文化心理环境
- 题目分类：幼儿教师资格证试题
- 题目类型：单选题
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老师给每个幼儿发一个苹果，让他们看一看、摸一摸、闻一闻、吃一吃，之后再画一画。这属于幼儿园美术教育中的( )。A观察法B示范法C游戏练习法D情感熏陶法
老师给每个幼儿发一个苹果，让他们看一看、摸一摸、闻一闻、吃一吃，之后再画一画。这属于幼儿园美术教育中的( )。A观察法B示范法C游戏练习法D情感熏陶法
()影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。A幼儿园文化 B幼儿园环境C幼儿园师资 D幼儿园课程
()影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。A幼儿园文化 B幼儿园环境C幼儿园师资 D幼儿园课程
家访是保教人员到幼儿家里进行的调查访问，属于与家长沟通和交流方法中的()法。A口语交流法B文字法C活动法D实验法
家访是保教人员到幼儿家里进行的调查访问，属于与家长沟通和交流方法中的()法。A口语交流法B文字法C活动法D实验法
()是联系家园的纽带，是传输信息和知识的桥梁。A家访工作B家园之窗C家长委员会D家长学校
()是联系家园的纽带，是传输信息和知识的桥梁。A家访工作B家园之窗C家长委员会D家长学校
在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心()。A掌握技能B记忆知识C非智力因素D思维能力
在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心()。A掌握技能B记忆知识C非智力因素D思维能力