题目内容：
在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的( )。
A道德形象
B人格形象
C财富形象
D文化形象
参考答案：
答案解析：
单选题：在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的()。 A道德形象B人格形象C财富形象D文化形象
- 题目分类：小学教师资格证试题
- 题目类型：单选题
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从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，用于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（）A爱护学生的情怀B遵纪守
从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，用于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（）A爱护学生的情怀B遵纪守法的意识C团结协作的精神D终身学习的意识
例题：学生具有向师性的特点。教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师的（ ）角色。A传道者B解惑者C管理者D示范者
例题：学生具有向师性的特点。教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师的（ ）角色。A传道者B解惑者C管理者D示范者
衡量教师是否成熟的主要标志是()。A能否充分考虑教学情境B能否更多地考虑课堂的管理C能否自觉地关注学生D能否关注自身的生存适应性
衡量教师是否成熟的主要标志是()。A能否充分考虑教学情境B能否更多地考虑课堂的管理C能否自觉地关注学生D能否关注自身的生存适应性
教师角色扮演的先决条件是()。A教师角色认知B教师角色体验C教师角色期待D以上答案都不正确
教师角色扮演的先决条件是()。A教师角色认知B教师角色体验C教师角色期待D以上答案都不正确
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。A崇高的职业道德B文化科学知识C过硬的教学基本功D教育理论知识
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。A崇高的职业道德B文化科学知识C过硬的教学基本功D教育理论知识