单选题:教师提高对自己教学活动的自我观察,发现和改进其中的问题,提出改进方案,是教师作为( )的角色。A设计者B指导者C组织者和管理者D研究者和学习者

题目内容:

教师提高对自己教学活动的自我观察,发现和改进其中的问题,提出改进方案,是教师作为( )的角色。

A设计者

B指导者

C组织者和管理者

D研究者和学习者

答案解析:

“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。A情境性B创造性C示范性D个别性

“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。A情境性B创造性C示范性D个别性

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能否自觉关注( )是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。A与家长的关系B生存C情境D学生

能否自觉关注( )是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。A与家长的关系B生存C情境D学生

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当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是( )。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注成长阶段

当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是( )。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注成长阶段

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“终身教育”这一术语是由( )正式提出的。A保罗•朗格朗BE•捷尔比C汉弗莱·戴维D洛尔迦

“终身教育”这一术语是由( )正式提出的。A保罗•朗格朗BE•捷尔比C汉弗莱·戴维D洛尔迦

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在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?( )A对学生一视同仁,一样要求B辨证地看待学生的优缺点,不绝对化C在学生之间进行横向的比较与学习D不同的学生犯了

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?( )A对学生一视同仁,一样要求B辨证地看待学生的优缺点,不绝对化C在学生之间进行横向的比较与学习D不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理

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