选择题：青少年的需要是一个复杂多元的概念。从发展的角度看，青少年的需要包括( )。

预估时识别服务对象问题的客观因素主要包括( )。A.服务对象的背景资料 B.他们所处的环境 C.他们为解决问题所做的努力 D.他们对机构服务的需求 E.问题的发生与持续时间

社会工作者老徐十分赞同通才实务工作观。面对来自单亲家庭、性格内向、缺乏自信、不善与人交往的青少年服务对象，老徐开展了一系列服务，其中体现了应用通才实务工作观的有()。A:针对服务对象的家庭进行关系调整B:通过社区工作，为服务对象建立成长支持网络C:建议服务对象父母复婚，保证健全的家庭结构D:为服务对象开展个案辅导，协助其改变行为方式E:让服务对象参加小组活动，增加其人际交往机会

接案时，社会工作者应该注意的事项包括（ ）。A.决定是否需要紧急介入 B.权衡是否有能力处理问题 C.决定问题的优先次序 D.判断收集的资料是否可行 E.保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围

对于未完成义务教育的未成年社区服刑人员，社会工作者应当协助联系相关部门，协调并督促其法定监护人，帮助其接受义务教育。对于非义务教育阶段有就学意愿的社区服刑人员，社会工作者应积极协调。属于为社区服刑人员提供社会服务的（ ）。A.促进就业 B.帮助接受教育 C.做好基本生活救助 D.落实社会保险

学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是()。A:倾听→同感→判断→商量 B:倾听→判断→同感→商量 C:判断→同感→倾听→商量 D:判断→倾听→同感→商量