在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理,即教育工作要遵循人的身心发展的(  )。

在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理,即教育工作要遵循人的身心发展的(  )。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性

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教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。(  )

教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。(  )

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注重学生探究态度和能力培养的课程类型是(  )。

注重学生探究态度和能力培养的课程类型是(  )。 A.研究型课程 B.拓展型课程 C.基础型课程 D.实践型课程

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“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验之不断之改造”的提出者是(  )。

“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验之不断之改造”的提出者是(  )。 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.杜威

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