单选题:(2014黑龙江大庆)一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多。这是受()干扰。A消退和干扰抑制B倒摄和干扰抑制C前摄和消退抑制D前摄和倒摄抑制

题目内容:

(2014黑龙江大庆)一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多。这是受()干扰。

A消退和干扰抑制

B倒摄和干扰抑制

C前摄和消退抑制

D前摄和倒摄抑制

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(2015广东广州)以下论述不符合多元智能理论的是()。A每一种智能类别存在单一的表现形式B各种智能之间通常是共同起作用的C多数人有可能将其中一种智能发展到令人

(2015广东广州)以下论述不符合多元智能理论的是()。A每一种智能类别存在单一的表现形式B各种智能之间通常是共同起作用的C多数人有可能将其中一种智能发展到令人满意的水平D应用“真实生活”的方式评价学生的学业成就水平

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(2015河南三门峡)学生行为中经常表现出来的自觉、果断等特征,属于性格的()。A理智特征B情绪特征C意志特征D态度特征

(2015河南三门峡)学生行为中经常表现出来的自觉、果断等特征,属于性格的()。A理智特征B情绪特征C意志特征D态度特征

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(2014内蒙古赤峰)“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是()。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

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(2014福建)热爱集体与自私自利,创新与保守,自尊与自卑属于()。A性格特征B气质特征C意志特征D能力特征

(2014福建)热爱集体与自私自利,创新与保守,自尊与自卑属于()。A性格特征B气质特征C意志特征D能力特征

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(2013广东深圳)()是一种有意识、有计划、持久的知觉活动,是知觉的高级形态。A感觉B知觉C观察D注意

(2013广东深圳)()是一种有意识、有计划、持久的知觉活动,是知觉的高级形态。A感觉B知觉C观察D注意

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