单选题：(2014陕西咸阳)叶老师在结课时为诱发学生的求知欲，留下疑问并对学生说“欲知后事如何，请听下回分解”。这种结课方式为()。A悬念式B延伸式C讨论式D总结归纳式

（2015山东济南）“接受批评，勇于自我批评”体现了教师的()。A职业责任B职业纪律C职业良心D职业作风

（2013安徽滁州）智育中的“智”是指()。A智力B知识C知识技能和智力D技能

（2015山东）“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这句话体现的教育思想是()。A素质教育B终身教育C全民教育D全纳教育

(2015广东)教师应对学生“感人之所感，知人之所觉”。这是一种()技能。A期望B移情C调适D同化

(2015辽宁锦州)德育的个体性功能的最高境界是()。A个体生存功能B个体发展功能C个体享用功能D社会发展功能