单选题：某老年公寓社会工作者为新入院的老人开设了一个“美好生活大家创”的小组，其宗旨是促进老人之间的理解与支持。此小组第三节的主题是“相亲相爱的伙伴”，最适合本节活动的

题目内容：

某老年公寓社会工作者为新入院的老人开设了一个“美好生活大家创”的小组，其宗旨是促进老人之间的理解与支持。此小组第三节的主题是“相亲相爱的伙伴”，最适合本节活动的是（）。

A“你争我抢”：大家一起抢凳子

B“你找我拼”：一起完成牡丹花拼图

C“击鼓传花”：说出三个好朋友的名字

D“我的生活我做主”：说出自己最向往的老年生活

参考答案：

答案解析：

社会工作者小丽在学校为有偏差行为的青少年开展小组工作，下面小丽应用的治疗技巧中，属于间接干预法的是( )。(2015)A通过自身的权威，影响组员行为的改变B采用

社会工作者小丽在学校为有偏差行为的青少年开展小组工作，下面小丽应用的治疗技巧中，属于间接干预法的是( )。(2015)A通过自身的权威，影响组员行为的改变B采用限制、告诫等方式，控制组员的不良行为C通过赞扬、鼓励等方法，促成组员的正向行为改

分类：中级社会工作师试题题型：单选题

社会工作者小黄带领组员讨论戒除网瘾的有效方法，组员们积极分享经验，其中有几位组员因看法不同发生了争执。为此，小黄带领组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技巧的是（）。A保持中立，劝阻组

分类：中级社会工作师试题题型：单选题

社会工作者小刘为网络成瘾青少年的家长开展小组服务。在小组过程中，小刘引导和协助家长表达自己面对孩子网络成瘾时的情绪和感受，鼓励他们分享经验，建立起能够互相理解的共同体关系。小刘的做法体现了( )的特点。A支持小组B成长小组C教育小组D治疗小

分类：中级社会工作师试题题型：单选题

在小组讨论中，社会工作者看到小红的发言已经持续了10分钟，但还没有结束的迹象。这时，社会工作者应该利用()技巧进行干预。A沉默B限制C对质D提问

分类：中级社会工作师试题题型：单选题

某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎么样开展活动。组员老张：“让老王说吧，他退休前是局长，知道的事情多。我们都是平民百姓，说不出什么大道理来。”组员老王：“那我就不客气了，对于这件事，我觉得正确的做法是……”根据互动模式，此时社会工作者应当

分类：中级社会工作师试题题型：单选题