在性别角色中,男女都承担的社会角色是( )。

在性别角色中,男女都承担的社会角色是( )。A.社区政治活动 B.社区管理 C.生育管理 D.生产管理

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下列选项中,不属于对学生进行生涯规划能力的培养的是( )。

下列选项中,不属于对学生进行生涯规划能力的培养的是( )。A.职业生涯规划 B.学习生涯规划 C.人际关系生涯规划 D.闲暇时间生涯规划

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社会工作者在进行夫妻关系调解中发现,丈夫抱怨妻子整天唠叨太烦人,妻子则说她唠叨是因为丈夫总是忙于工作,很少顾家。此时,社会工作者应该( )。

社会工作者在进行夫妻关系调解中发现,丈夫抱怨妻子整天唠叨太烦人,妻子则说她唠叨是因为丈夫总是忙于工作,很少顾家。此时,社会工作者应该( )。A.与妻子沟通,希望她首先改变 B.与丈夫沟通,希望他首先改变 C.协助夫妻俩探讨行为的意义和感受 D.制止夫妻俩的冲突

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小王夫妻俩为送孩子去哪个学校上学发生争吵,情急之下还动手打了起来,为此两人闹得不可开交。沟通中社工问他们:“根据刚才你们讲的情况,你们觉得问题出在哪里”社会工作者这样是为了( )。

小王夫妻俩为送孩子去哪个学校上学发生争吵,情急之下还动手打了起来,为此两人闹得不可开交。沟通中社工问他们:“根据刚才你们讲的情况,你们觉得问题出在哪里”社会工作者这样是为了( )。A.了解问题 B.了解需求 C.界定问题 D.界定需求

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有了对问题的分析和介入的策略后就可以准备撰写预估摘要,预估摘要不包括()。

有了对问题的分析和介入的策略后就可以准备撰写预估摘要,预估摘要不包括()。A:对服务对象自身系统的预估 B:对服务对象家庭系统的预估 C:对服务对象所处社会系统(包括同事、同学、亲友、社区及其他资源体系)的预估 D:对社会工作者自身的预估

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