材料题:用“奖励小红花”策略激发学生学习动机,主要是激发( )。问赵老师是某小学五年级的班主任,他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花 题目分类:资格考试 题目类型:材料题 查看权限:VIP 题目内容: 用“奖励小红花”策略激发学生学习动机,主要是激发( )。问赵老师是某小学五年级的班主任,他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了,而这一策略在三年级以前是非常有效的。“奖励小红花”属于( )。 参考答案: 答案解析:
一次只有五座的圆桌会议上,已知出席会议的五人的座位情况是:①王局长与赵科长、李秘书不相邻;②如果李秘书与张副局长相邻,则赵科长与郭书记不相邻 一次只有五座的圆桌会议上,已知出席会议的五人的座位情况是:①王局长与赵科长、李秘书不相邻;②如果李秘书与张副局长相邻,则赵科长与郭书记不相邻。根据以上陈述,可以得出( )。A.郭书记与王局长、李秘书相邻B.张副局长与王局长相邻,与赵科长不相邻C.郭书记与王局长不相邻,与赵科长不相邻D.张副局长与王局长不相邻,与赵科长相邻 分类:资格考试 题型:材料题 查看答案
班主任沈老师用考试分数给学生排名次,并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这有违现行《中小学教师职业道德规范》中要求教师( )。 班主任沈老师用考试分数给学生排名次,并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这有违现行《中小学教师职业道德规范》中要求教师( )。A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.爱岗敬业 分类:资格考试 题型:材料题 查看答案
编制施工组织总设计时,在施工总进度计划确定之后,才可以进行的工作是()。 编制施工组织总设计时,在施工总进度计划确定之后,才可以进行的工作是()。A.拟定施工方案B.确定施工的总体部署C.编制资源需求量计划D.计算主要工种工程的工程量 分类:资格考试 题型:材料题 查看答案