多选题：绩效辅导中，优秀的指导者应在（　　）层次上发挥作用。

题目内容：
绩效辅导中，优秀的指导者应在（　　）层次上发挥作用。 A．与员工建立一对一的密切联系，向他们提供反馈，帮助员工制定能“拓展”他们目标的任务，并在他们遇到困难时提供支持
B．营造一种鼓励员工承担风险、勇于创新的氛围
C．为员工提供学习机会，使他们有机会与不同的人一起工作
D．制定和完善考评要素、考评指标和绩效目标
E．与行业协会的组织者和管理者共同优化标准体系

参考答案：
答案解析：

目标分解法包括（　　）。

目标分解法包括（　　）。A．确定战略的总目标和分目标 B．进行业务价值树的决策分析 C．确定企业总体战略目标 D．关键绩效 E．各项业务关键驱动因素分析

分类：二级专业技能  题型：多选题
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绩效考评指标体系的设计方法包括（　　）。

绩效考评指标体系的设计方法包括（　　）。A．要素图示法 B．个案研究法 C．面谈法 D．头脑风暴法 E．经验总结法

分类：二级专业技能  题型：多选题
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KPI必须具有可测性，也就是说，（　　）。[2013年5月二级真题]

KPI必须具有可测性，也就是说，（　　）。[2013年5月二级真题]A．指标要易于获取 B．数据资料要准确可靠 C．数据资料要体现增值性 D．各指标标准要有明确

分类：二级专业技能  题型：多选题
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用“甲等”、“乙等”、“丙等”、“丁等”表示不同的考评等级，这属于（　　）。

用“甲等”、“乙等”、“丙等”、“丁等”表示不同的考评等级，这属于（　　）。A．量词式的考评标准 B．等级式的考评标准 C．数量式的考评标准 D．描述式的考评标

分类：二级专业技能  题型：多选题
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