评价使用的测验来源不同可以分为()。

评价使用的测验来源不同可以分为()。多项选择题 A、标准化测验B、教师自编测验C、心理测验D、学业成绩测验

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马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()

马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()单项选择题 A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则

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布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及()。

布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及()。单项选择题 A、社会文化研究B、家庭环境研究C、学校环境研究D、班级气氛研究

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あなたのことを()こそ、こうやって注意するのよ。素直にお聞きなさい。

あなたのことを()こそ、こうやって注意するのよ。素直にお聞きなさい。A.思うB.思ったC.思えばD.思わず

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《学记》中强调的“士先志”,体现了在自我修养中()

《学记》中强调的“士先志”,体现了在自我修养中()单项选择题 A、座右铭的重要性B、自我批评的重要性C、学习的重要性D、立志的重要性

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