题目内容：
教师为了全面了解学生，可以看学生的日记、拆学生的信件。（ ）答案解析：
判断题：教师为了全面了解学生，可以看学生的日记、拆学生的信件。（ ）
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：判断题
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教学目标与教育目的、培养目标的关系，彼此相关，可以互相代替。（ ）
教学目标与教育目的、培养目标的关系，彼此相关，可以互相代替。（ ）
社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。（ ）
社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。（ ）
以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是柏拉图。。（ ）
以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是柏拉图。。（ ）
不同的文化背景可以有相同的教育目的。（ ）
不同的文化背景可以有相同的教育目的。（ ）
教育的双重文化属性，决定了教育与文化的发展是完全一致的。（ ）
教育的双重文化属性，决定了教育与文化的发展是完全一致的。（ ）