我国古代社会提出了"在明明德,在亲民,在止于至善"的教育目的,这体现了(  )对教育目的确立的影响。

我国古代社会提出了"在明明德,在亲民,在止于至善"的教育目的,这体现了(  )对教育目的确立的影响。A.经济 B.政治 C.文化 D.科技

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学生在对客观事物做判断时,常常利用内部的参照,自己对事物做出判断。这种认知方式属于(  )

学生在对客观事物做判断时,常常利用内部的参照,自己对事物做出判断。这种认知方式属于(  )A.冲动性 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型

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我国唐朝"六学二馆"等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着(  )

我国唐朝"六学二馆"等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着(  )A.教育的领导权 B.教育发展的规模和速度 C.受教育权的分配 D.教育目的

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采用头脑风暴法遵循的原则不包括(  )

采用头脑风暴法遵循的原则不包括(  )A.禁止批评 B.追求数量 C.注重质量 D.推迟评判

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