题目内容：
教师引导学生查阅资料后，进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于（ ）：
A.表现性学习
B.研究性学习
C.接受性学习
D.程序性学习
参考答案：
答案解析：
选择题：教师引导学生查阅资料后，进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于（ ）：
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品艺术魅力的方法是（ ）
在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品艺术魅力的方法是（ ）
学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（ ）
学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（ ）
以下选项中，最适合作为《几何形体的联想》一课“知识与技能”目标的是（ ）。
以下选项中，最适合作为《几何形体的联想》一课“知识与技能”目标的是（ ）。
2002-141.具有止血功效的药物有
2002-141.具有止血功效的药物有
1991-134.常用盐制的药物有A-知母、黄柏 B.杜仲、朴骨脂、沙苑子C.泽泻、车前子 D.荔枝核、橘核、小茴香
1991-134.常用盐制的药物有A-知母、黄柏 B.杜仲、朴骨脂、沙苑子C.泽泻、车前子 D.荔枝核、橘核、小茴香