“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何。虞兮虞兮奈若何!”这首意境悲壮的诗词创作于(  )。A.秦末农民战争 B.楚汉战争 C.黄巾起义 D.绿林起义

“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何。虞兮虞兮奈若何!”这首意境悲壮的诗词创作于(  )。A.秦末农民战争 B.楚汉战争 C.黄巾起义 D.绿林起义

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根据下列材料,按要求完成教学设计任务。材料一:《普通高中历史课程标准(实验)》规定,了解两次工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响...

根据下列材料,按要求完成教学设计任务。材料一:《普通高中历史课程标准(实验)》规定,了解两次工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响...

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诸侯互相争战是东周时期历史的一大特点。下列战争中发生在春秋时期的是()。A.城濮之战 B.围魏救赵 C.长平之战 D.函谷关之战

诸侯互相争战是东周时期历史的一大特点。下列战争中发生在春秋时期的是()。A.城濮之战 B.围魏救赵 C.长平之战 D.函谷关之战

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学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分,具有反馈、调控教学并促进学生全面发展的重要功能。下列有利于对学生进行长期、稳定的综合考查和较为全面评价的方法是()。

学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分,具有反馈、调控教学并促进学生全面发展的重要功能。下列有利于对学生进行长期、稳定的综合考查和较为全面评价的方法是()。

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