选取与所授内容有关的生活实例或某种经历,通过对其分析、引申、演绎归纳出从特殊到一般、从具体到抽象的规律来导入新课的方法是( )。

选取与所授内容有关的生活实例或某种经历,通过对其分析、引申、演绎归纳出从特殊到一般、从具体到抽象的规律来导入新课的方法是( )。

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已知向量a≠0,以下条件中能推知b=c的是( )

已知向量a≠0,以下条件中能推知b=c的是( )

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设a,b是两个非零向量,则下面说法正确的是( )

设a,b是两个非零向量,则下面说法正确的是( )

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一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的直观图可以是()。

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案例:阅读《雷雨》教学片段,完成第16题。师:本节课我们重点研读周朴园与鲁侍萍闻的矛盾冲突。请同学们细读文本。思考:现在周朴园到底爱不爱鲁侍萍 (设时六分钟,生

案例:阅读《雷雨》教学片段,完成第16题。师:本节课我们重点研读周朴园与鲁侍萍闻的矛盾冲突。请同学们细读文本。思考:现在周朴园到底爱不爱鲁侍萍 (设时六分钟,生边读边勾画)生:我认为周朴园爱鲁侍萍。因

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