学生对真实性的问题不理解时,可以给以间接指导。

学生对真实性的问题不理解时,可以给以间接指导。

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常规性问题和创造性问题是绝对的,不可因人而异。

常规性问题和创造性问题是绝对的,不可因人而异。

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“高原现象”通常发生在技能学习过程的(  )。

“高原现象”通常发生在技能学习过程的(  )。A.初期 B.中期 C.后期 D.各阶段都可能

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学习是学生通过尝试一错误,使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是(  )。

学习是学生通过尝试一错误,使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是(  )。A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.布鲁纳 D.加涅

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