不定项选择题:甲、乙未婚同居。乙谎称怀孕,迫使甲承诺:甲付给乙“结婚保证金”50万元,如半年内不与乙结婚不得要求返还。甲、乙之间的约定

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题目内容:
甲、乙未婚同居。乙谎称怀孕,迫使甲承诺:甲付给乙“结婚保证金”50万元,如半年内不与乙结婚不得要求返还。甲、乙之间的约定,说法错误的是: A.因甲受胁迫可撤销
B.因甲受欺诈可撤销
C.因违反公序良俗原则而无效
D.因违反法律的强制性规定而无效
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学生在成语探究活动中,梳理成语的来源。下列归类完全正确的是()。A.源于神话传说:女娲补天夸父逐日青梅竹马 B.源于历史故事:完璧归赵白手起家投笔从戎 C.源于

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在学习曹禺的《雷雨》后,教师建议学生搜集并阅读曹禺的其他剧作,以便对曹禺有更为全面的认识。下列作品不适合的是()。A.《王昭君》 B.《北京人》 C.《上海屋檐

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阅读《听听那冷雨》教学实录片段,按照要求答题。 师:我把题目中的“冷”改为“寒”,大家觉得在表达效果上有什么不一样? 生:“寒”用词太过了一点,不能够表达景

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设计一个具体的教学活动,引导学生完成以下【研讨与练习】。 【研讨与练习】 用自己的话概括课文第3段议论的中心问题,想一想,作者的感情怎样由“乐”转而为 “

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阅读《蜀道难》的教学反思片段,按照要求答题。 李白的作品无论在思想还是在艺术方面无疑都具有典范性,想在短时间内完成所有的教学目标不太现实。于是我就以课后练习题

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