单选题：小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运

题目内容：

小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（　）技巧。 A．现实状况反思
B．人格发展反思
C．直接影响
D．间接治疗

参考答案：

答案解析：

在青少年社会工作服务计划的设计中，可能受到的制约因素有（　）。

在青少年社会工作服务计划的设计中，可能受到的制约因素有（　）。 A．服务对象的参与性 B．机构的宗旨 C．服务对象的需求 D．计划设计的理论基础 E．社会工作者

分类：社会工作综合能力(初级) 题型：单选题

社会工作行政是把服务机构的社会政策转化为社会服务的行为。其将社会政策变为社会服务的过程分为（　）。 A．对青少年社会问题进行调研，并形成青少年社会问题情况报告

分类：社会工作综合能力(初级) 题型：单选题

肖家河社区是流动人口聚集的地方，这里也聚集了随着父母来京务工而流动到该社区的青少年。这些青少年多在当地的民工子弟校的初中学习，初中毕业后，由于缺乏工作技能，并且

分类：社会工作综合能力(初级) 题型：单选题

（　）是一个把服务机构的社会政策转化为社会服务的行为。 A．社会工作规划 B．社会工作政策 C．社会工作研究 D．社会工作行政

分类：社会工作综合能力(初级) 题型：单选题

相比于其他群体，青少年群体最大的特点是（　）。 A．学习性 B．可塑性 C．发展性 D．成长性

分类：社会工作综合能力(初级) 题型：单选题