题目内容：
银行整存整取的年利率是：2年期为2．25%，3年期为2．52%，5年期为2．79%，如果甲、乙二人同时各存入1万元，甲先存2年期，到期后连本带利改存为3年期；乙存5年期。5年后，2人同时取出，那么两人的收益差为多少元?（ ） 
参考答案：
答案解析：
单选题：银行整存整取的年利率是：2年期为2．25%，3年期为2．52%，5年期为2．79%，如果甲、乙二人同时各存入1万元，甲先
- 题目分类：行政能力
- 题目类型：单选题
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教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在：认识的间接性和__________、认识的教育性和指导性。
教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在：认识的间接性和__________、认识的教育性和指导性。
关注每一学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为（ ）
关注每一学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为（ ）A．普遍性目标 B．行为目标 C．生成性目标 D．表现性目标
甲袋中有3个白球2个黑球，乙袋中有4个白球4个黑球，现从甲袋中任取2球放入乙袋，再从乙袋中取一个球放入甲袋。已知从乙袋取
甲袋中有3个白球2个黑球，乙袋中有4个白球4个黑球，现从甲袋中任取2球放入乙袋，再从乙袋中取一个球放入甲袋。已知从乙袋取出的是白球，问从甲袋取出的球是一黑一白的
教学工作的基本程序是备课、上课、__________、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
教学工作的基本程序是备课、上课、__________、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则