课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协调。 课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协调。A.教师、学生、课堂情境B.班风、纪律、学生C.教师、教学设备、学生D.教师、学生、纪律 分类:中学教育心理学 题型:名词解释 查看答案
在教师指导下,学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是() 在教师指导下,学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是()单项选择题 A、讲授法B、演示法C、练习法D、讨论法 分类:中学教育心理学 题型:名词解释 查看答案
教育法律关系中两个最重要的主体是()。 教育法律关系中两个最重要的主体是()。单项选择题 A、教育部门和下属学校B、教育机构和非教育机构C、教师和学生D、教育领导和教师 分类:中学教育心理学 题型:名词解释 查看答案
焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有()的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。 焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有()的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。 分类:中学教育心理学 题型:名词解释 查看答案