单选:课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协调。 题目分类:中学教育心理学 题目类型:单选 查看权限:VIP 题目内容: 课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协调。A.教师、学生、课堂情境B.班风、纪律、学生C.教师、教学设备、学生D.教师、学生、纪律 参考答案:
在教师指导下,学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是() 在教师指导下,学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是()单项选择题 A、讲授法B、演示法C、练习法D、讨论法 分类:中学教育心理学 题型:单选 查看答案
教育法律关系中两个最重要的主体是()。 教育法律关系中两个最重要的主体是()。单项选择题 A、教育部门和下属学校B、教育机构和非教育机构C、教师和学生D、教育领导和教师 分类:中学教育心理学 题型:单选 查看答案
焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有()的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。 焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有()的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。 分类:中学教育心理学 题型:单选 查看答案
腰围的测量方法是让受试者直立,两脚分开(),用一个没有弹性、最小刻度为1mm的软尺放在右侧腋中线骨上缘与第十二肋骨下缘连线的中点(通常是腰部的天然最窄部位),沿 腰围的测量方法是让受试者直立,两脚分开(),用一个没有弹性、最小刻度为1mm的软尺放在右侧腋中线骨上缘与第十二肋骨下缘连线的中点(通常是腰部的天然最窄部位),沿水平方向围绕腹部一周,紧贴而不压迫皮肤, 分类:中学教育心理学 题型:单选 查看答案