某社会工作服务机构让老王担任新人职社会工作者小张的督导,下列老王的工作中,体现行政性督导内容的是( )。(2015)A.老王向小张介绍机构的部门及分工 B.老
根据《标准施工招标文件》,由发包人提供的材料由于发包人原因发生交易地点变更的,发包人应承担的责任是( )。
根据《标准施工招标文件》,由发包人提供的材料由于发包人原因发生交易地点变更的,发包人应承担的责任是( )。A.由此增加的费用、工期延误 B.工期延误,但不考
下列关于工程项目管理组织机构形式的表述中,正确的是( )。
下列关于工程项目管理组织机构形式的表述中,正确的是( )。A.直线制组织机构中各职能部门的职责分明,但信息传递线路长 B.职能制组织机构能够分别从职能角度对下
根据《注册造价工程师管理办法》,注册造价工程师注册有效期满需继续执业的,应在注册有效期满( )日前,按照规定的程序申请
根据《注册造价工程师管理办法》,注册造价工程师注册有效期满需继续执业的,应在注册有效期满( )日前,按照规定的程序申请延续注册。A.5 B.10 C.20
商业银行财务管理的原则不包括( )。
商业银行财务管理的原则不包括( )。A.系统原则 B.平衡原则 C.弹性原则 D.比例原则
下列关于股票交易的佣金和印花税的说法,错误的是( )。
下列关于股票交易的佣金和印花税的说法,错误的是( )。 A.证券公司对于不同的投资者往往会采用不同的交易佣金率 B.印花税是根据国家税法规定,在股票成交后对
涨跌停板,是指合约在( )个交易日中的交易价格不得高于或者低于规定的涨跌幅度,超出该涨跌幅度的报价将被视为无效,不能成
涨跌停板,是指合约在( )个交易日中的交易价格不得高于或者低于规定的涨跌幅度,超出该涨跌幅度的报价将被视为无效,不能成交。A.1 B.2 C.3 D.4
证券公司自营买卖的首要特点是( )
证券公司自营买卖的首要特点是( )A.决策的自主性 B.交易的风险性 C.收益的不稳定性 D.交易方式的自主性
学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活 动。教师采用的办法是( )。
学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活 动。教师采用的办法是( )。 A.行为塑造法 B.代币奖励法 C.自我控制法
涨跌停板是指合约在( )个交易日中的交易价格不得高于或者低于规定的涨跌幅度,超出该涨跌幅度的报价将被视为无效,不能成交
涨跌停板是指合约在( )个交易日中的交易价格不得高于或者低于规定的涨跌幅度,超出该涨跌幅度的报价将被视为无效,不能成交。A.1 B.2 C.3 D.4
个人理财顾问服务业务的风险揭示管理措施有( )。
个人理财顾问服务业务的风险揭示管理措施有( )。 A.商业银行向客户提供的所有可能影响客户投资决策的材料,商业银行销售的备类投资产品介绍,都应包含相应的风险
( )是基金产品的募集者和管理者。
( )是基金产品的募集者和管理者。A.基金份额持有人 B.基金管理人 C.基金托管人 D.基金投资者
( )是通过歪曲证券价格或人为虚增交易量等方式而意图误导市场参与者的行为。
( )是通过歪曲证券价格或人为虚增交易量等方式而意图误导市场参与者的行为。A.内幕交易 B.正当交易 C.操纵市场 D.不正当交易
私募基金管理人应当于每个会计年度结束后的( )个月内,向基金业协会报送经会计师事务所审计的年度财务报告。
私募基金管理人应当于每个会计年度结束后的( )个月内,向基金业协会报送经会计师事务所审计的年度财务报告。A.1 B.3 C.4 D.6
代收代付业务目前主要是委托收款和托收承付两大类。
代收代付业务目前主要是委托收款和托收承付两大类。 A.正确 B.错误
通常,在金融期权交易中,( )需要开立保证金账户,并按照规定缴纳保证金。
通常,在金融期权交易中,( )需要开立保证金账户,并按照规定缴纳保证金。 A.期权买卖双方均 B.期权买卖双方均不 C.期权购人者 D.期权出售者
关于可转换公司债券的说法正确的是( )Ⅰ.可转债转股会使发行人的总股本扩大,摊薄每股收益Ⅱ.发行可转债通常用于特定的投资
关于可转换公司债券的说法正确的是( )Ⅰ.可转债转股会使发行人的总股本扩大,摊薄每股收益Ⅱ.发行可转债通常用于特定的投资项目Ⅲ. 可转债的发债主体是上市公
在大多数国家,社保基金分为两个层次:一是国家以()等形式征收的全国性社会保障基金;二是由企业定期向员工支付并委托基金公司
在大多数国家,社保基金分为两个层次:一是国家以()等形式征收的全国性社会保障基金;二是由企业定期向员工支付并委托基金公司管理的()。 A.社会保障税;社会保险
学生看黑板时,白色字体往往成为知觉对象,而黑色板面成为背景。这是( )。
学生看黑板时,白色字体往往成为知觉对象,而黑色板面成为背景。这是( )。A.知觉的整体性 B.知觉的选择性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性
学生观
学生观