题目内容：
“既不能把小学生当中学生看待,也不能把初中生和高中生混为一谈,不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。”这说明学生身心发展的规律具有()A、顺序性
B、差异性
C、不均衡性
D、阶段性
参考答案：
选择题：“既不能把小学生当中学生看待,也不能把初中生和高中生混为一谈,不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。
- 题目分类：乐山师范学院教育学练习二
- 题目类型：选择题
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A、顺序性
B、差异性
C、不均衡性
D、阶段性
A、顺序性
B、差异性
C、不均衡性
D、阶段性
霍乱毒素对G蛋白的作用是 ( )A.促进Gs与受体结合B.刺激Gs生成C.使Gs的GTP酶活性增高D
霍乱毒素对G蛋白的作用是 ( )A.促进Gs与受体结合B.刺激Gs生成C.使Gs的GTP酶活性增高D.使Gs的GTP酶活性抑制或丧失
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革兰阴性细菌的致热物质主要是（ ）A.外毒素B.螺旋毒素C.溶血素D.全菌体、肽聚糖和内毒素
水通道蛋白1（AQPP1）分布在下述哪些细胞( )A.红细胞B.髓袢降支上皮细胞C.降支直小血管内皮
水通道蛋白1（AQPP1）分布在下述哪些细胞( )A.红细胞B.髓袢降支上皮细胞C.降支直小血管内皮细胞D.集合管主细胞
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4. 将二等导线控制网的地面方向观测值、边长观测斜距分别化算至高斯投影平面上通常各需加入 哪些改正？
下列符合2型糖尿病特征的是(本题2.5分) A、 多见于儿童和青少年 B、 起病急 C、 血胰岛素浓
下列符合2型糖尿病特征的是(本题2.5分) A、 多见于儿童和青少年 B、 起病急 C、 血胰岛素浓度显著降低 D、 对胰岛素敏感 E、 较少发生酮症酸中毒