题目内容：
该教师在引导学生获得“热量”这一概念的教学过程中，符合（ ）
A．建构主义理论 B．多元智力理论
C．双螺旋智能理论
D．“经验之塔”理论
参考答案：
答案解析：
单选题：该教师在引导学生获得“热量”这一概念的教学过程中，符合（ ）
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．多元智力理论
C．双螺旋智能理论
D．“经验之塔”理论
B．多元智力理论
C．双螺旋智能理论
D．“经验之塔”理论
“传递—接受”式教学模式的基本程序是：复习旧课—巩固新课—布置作业。提出该教学模式的教育家是（ ）
“传递—接受”式教学模式的基本程序是：复习旧课—巩固新课—布置作业。提出该教学模式的教育家是（ ）A．威尔逊 B．格塞尔 C．凯洛夫 D．狄尔泰
下列因素中，对个体身心发展起主导作用的是（ ）
下列因素中，对个体身心发展起主导作用的是（ ）A．遗传 B．环境 C．教育 D．个体的主观能动性
申请成为结算会员的，应当取得（ ）批准的结算业务资格。
申请成为结算会员的，应当取得（ ）批准的结算业务资格。A．中国证监会 B．期货交易所 C．财政部 D．中国期货结算中心
期货交易活动实行公开、公平、公正和投资者投资决策自主、投资风险自担的原则。（ ）
期货交易活动实行公开、公平、公正和投资者投资决策自主、投资风险自担的原则。（ ）
下列不属于《中华人民共和国公司法》对有限责任公司的设立和组织机构的规定的是( )。
下列不属于《中华人民共和国公司法》对有限责任公司的设立和组织机构的规定的是( )。 A．股东会的性质及职权、股东会的召集和主持、定期股东会和临时股东会、股东会的