题目内容：
“桃李不言，下自成蹊。”这句话体现的德育方法是（ ）
A．说服教育法 B．陶冶教育法
C．榜样示范法
D．实际锻炼法
参考答案：
答案解析：
单选题：“桃李不言，下自成蹊。”这句话体现的德育方法是（ ）
- 题目分类：教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．陶冶教育法
C．榜样示范法
D．实际锻炼法
B．陶冶教育法
C．榜样示范法
D．实际锻炼法
日常学习和工作中，有的人很快就能记住所学的材料，这种记忆品质是（ ）
日常学习和工作中，有的人很快就能记住所学的材料，这种记忆品质是（ ）A．记忆的敏捷性 B．记忆的持久性 C．记忆的准确性 D．记忆的准备性
人们对苹果的色、香、味等多种个别属性的信息进行综合，加上经验的参与就形成了“苹果”的整体映象。这种信息整合的过程是（
人们对苹果的色、香、味等多种个别属性的信息进行综合，加上经验的参与就形成了“苹果”的整体映象。这种信息整合的过程是（ ）A．注意 B．知觉 C．记忆 D．概括
过渡性、（ ）与社会性是中学生心理发展的一般特征。
过渡性、（ ）与社会性是中学生心理发展的一般特征。A．不稳定性 B．闭锁性 C．波动性 D．随意性
以下能帮助学生树立信心的方法是（ ）
以下能帮助学生树立信心的方法是（ ）A．森田法 B．头脑风暴法 C．目标激励法 D．层次分析法
下列选项中，属于科尔伯格道德发展阶段论中后习俗水平两个阶段之一的是（ ）
下列选项中，属于科尔伯格道德发展阶段论中后习俗水平两个阶段之一的是（ ）A．权威定向 B．特殊的伦理原则定向 C．社会契约定向 D．好孩子定向