单选题:学习了《装在套子里的人》之后,学生对典型人物形象产生了浓厚的兴趣。教师因势利导,鼓励学生阅读有关吝啬鬼形象的作品。下列作

  • 题目分类:高中语文
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
学习了《装在套子里的人》之后,学生对典型人物形象产生了浓厚的兴趣。教师因势利导,鼓励学生阅读有关吝啬鬼形象的作品。下列作品不适合的是()。 A.巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》
B.茅盾《子夜》
C.果戈理《死魂灵》
D.吴敬梓《儒林外史》
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这是一篇高中学生的习作,请认真阅读,自选角度结合具体内容指出其优点。

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在名著导读课上,教师与学生分享外国著名小说。下列作品不适合分享的是()。A.巴尔扎克《人间喜剧》 B.席勒《阴谋与爱情》 C.福楼拜《包法利夫人》 D.大仲马《

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阅读《望海潮》(东南形胜)教学实录片段,回答第16题。 案例: (播放电视剧《书剑情侠柳三变》的主题曲《望海潮》) 师:请同学们欣赏这首歌,这是今人谱写的

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《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》在“教学建议”部分指出,“整体把握必修和选修课程,加强课程之间的衔接和统整”。下列对必修课程和选修课程的理

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阅读《再别康桥》的教学论文片段,按照要求答题。 在一定教学条件下的鉴赏活动中,教师的作用主要是策动并促成主体鉴赏。教师始终需要做到既不将知识和盘托出、全盘授予

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