单选题:下列选项中,不属于设计准备阶段进度控制的主要内容的是( ) 题目分类:66题库 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 下列选项中,不属于设计准备阶段进度控制的主要内容的是( ) A.调查施工现场条件和环境,并做出分析 B.确定工期目标,对进度控制做出决策 C.编制施工总进度计划,并控制其执行 D.对该阶段的详细工作计划进行编制 参考答案: 答案解析:
关于现金流量图的绘制规则的说法,错误的是( ) 关于现金流量图的绘制规则的说法,错误的是( )A.整个横轴表示的是所考察的经济系统的寿命周期 A.时间单位可以取年、半年、季或月 B.横轴上方的箭线表示现金流 分类:66题库 题型:单选题 查看答案
根据《水利水电建设工程验收规程》(SL2332008),项目法人应在开工报告批准后( )个工作日内,制订法人验收工作计 根据《水利水电建设工程验收规程》(SL2332008),项目法人应在开工报告批准后( )个工作日内,制订法人验收工作计划,报法人验收监督管理机关备案。A.30 分类:66题库 题型:单选题 查看答案
某版本高中生物学教材中,生长素的发现过程的部分内容如下:生长素的发现过程19世纪末,达尔文(C.Darwin,1809- 某版本高中生物学教材中,生长素的发现过程的部分内容如下:生长素的发现过程19世纪末,达尔文(C.Darwin,1809-1882)注意到了植物的向光性,并设计了 分类:66题库 题型:单选题 查看答案
某出版社的STEM系列教材中以生活中净化水质的问题为切入点,提出设计制作小型净水箱的工程任务,教材主体内容如下:情景创设 某出版社的STEM系列教材中以生活中净化水质的问题为切入点,提出设计制作小型净水箱的工程任务,教材主体内容如下:情景创设:奶奶家的自来水管冻裂了,只能打池塘水 分类:66题库 题型:单选题 查看答案
通过构建模型来进行生物学学习,可深化学生对概念的理解,促进学生思维逻辑能力的发展,某教师在测定不同种子的发芽率教学中,设 通过构建模型来进行生物学学习,可深化学生对概念的理解,促进学生思维逻辑能力的发展,某教师在测定不同种子的发芽率教学中,设计的思路是:基于实事求是提出问题指导学生 分类:66题库 题型:单选题 查看答案