题目内容：
“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（ ）的特征。
A．差异性 B．连续性
C．不平衡性
D．顺序性
参考答案：
答案解析：
单选题：“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（ ）的特征。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．连续性
C．不平衡性
D．顺序性
B．连续性
C．不平衡性
D．顺序性
教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的（ ）。
教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的（ ）。A．个体享用功能 B．个体谋生功能 C．个体社会化功能 D．个体职业意识功能
在我国历史上．第一个由政府颁布并实施的全国性法定学制系统是1904年由清政府公布的（ ）。
在我国历史上．第一个由政府颁布并实施的全国性法定学制系统是1904年由清政府公布的（ ）。A．癸卯学制 B．壬寅学制 C．壬子学制 D．壬戌学制
下列关于职业道德的说法中，正确的是（ ）。
下列关于职业道德的说法中，正确的是（ ）。A．社会分工和专业化程度的增强，对职业道德提出了更高的要求 B．职业道德的稳定性特征，说明职业道德是稳定而不变化的
在MMPI-2中，新增的效度量表包括（ ）。
在MMPI-2中，新增的效度量表包括（ ）。A．PK量表 B．VRIN量表 C．Fb量表 D．TRIN量表
评估求助者的社会接纳程度时，主要评估求助者的（ ）。
评估求助者的社会接纳程度时，主要评估求助者的（ ）。A．行为表现 B．自我评价 C．临床表现 D．与周围环境的适应情况