对“明暗交界线”理解正确的是( )。

对“明暗交界线”理解正确的是( )。A.背光面与阴影相交界的部分 B.受光面与高光面相交界的部分 C.受光面与背光面相交界的部分 D.背光面与反光面相交界的部分

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造型就是塑造形体,在我国古代画论中称为( )。

造型就是塑造形体,在我国古代画论中称为( )。A.象形 B.骨法 C.空间 D.营造

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在一堂鉴赏课上,老师让学生将梵·高的作品和列维坦的作品同时展示,请学生体会两幅作品的不同。这种做法体现了( )。

在一堂鉴赏课上,老师让学生将梵·高的作品和列维坦的作品同时展示,请学生体会两幅作品的不同。这种做法体现了( )。A.美术教学应该注重创设情境 B.教师应该注重培

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美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。评价可以激发教师、学生的成就动机和内在动力,调动师生的积极性和创造性

美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。评价可以激发教师、学生的成就动机和内在动力,调动师生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学

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王老师在进行《笔插的设计与制作》一课的教学时,要求学生先向全班同学阐释自己的设计方案,然后再按此方案进行实践创作,这体现

王老师在进行《笔插的设计与制作》一课的教学时,要求学生先向全班同学阐释自己的设计方案,然后再按此方案进行实践创作,这体现了美术课程对( )的培养。A.实践能力

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