参与特定的数学活动,主动认识或验证对象的特征,获得-些经验是对过程性目标(  )的表述。

参与特定的数学活动,主动认识或验证对象的特征,获得-些经验是对过程性目标(  )的表述。A.感受 B.经历 C.体验 D.探索

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“数与代数”的内容主要包括数与式、(  )、函数,它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型。

“数与代数”的内容主要包括数与式、(  )、函数,它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型。A.数与计算 B.方程与不等式 C.量与计算 D

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有循环小数,第-次同时出现数字9的数位是小数点后(  )

有循环小数,第-次同时出现数字9的数位是小数点后(  )A.第34位 B.第35位 C.第36位 D.第12位

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曲线y=x3+ax+3在点(1,3)处的切线方程为(  )

曲线y=x3+ax+3在点(1,3)处的切线方程为(  )A.y=4x-11 B.y=-4x+7 C.y=-2x+5 D.y=2x+1

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如果关于x的-元二次方程k2x2-(2k+1)x+1=0有两个不相等的实根,那么k的取值范围为(  )

如果关于x的-元二次方程k2x2-(2k+1)x+1=0有两个不相等的实根,那么k的取值范围为(  )A. B. C. D.

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