终结性教育评价的主要目的在于(  )。

终结性教育评价的主要目的在于(  )。A.了解学生学习基础.准备采取补救措施 B.合理安置学生,考虑区别对待 C.改进学习过程,调整教学方案 D.证明学习已达到

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小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记.学习到很多新的教学知识和教学观念,这种教学反思方法属于(  )。

小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记.学习到很多新的教学知识和教学观念,这种教学反思方法属于(  )。A.行动研究法 A.行动研究法 B.教学诊断法 B.

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这是一位老师执教《早操》巩固识字的片段:师:请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果

这是一位老师执教《早操》巩固识字的片段:师:请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树)学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字,

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有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下,由懒惰变为勤奋,由粗心变为细心,由自卑变为自信。这说明人的________具

有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下,由懒惰变为勤奋,由粗心变为细心,由自卑变为自信。这说明人的________具有可塑性。

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2012年11月29日,习近平等中央领导来到国家博物馆,参观《复兴之路》基本陈列,并发表重要讲话,习近平指出:空谈误国,

2012年11月29日,习近平等中央领导来到国家博物馆,参观《复兴之路》基本陈列,并发表重要讲话,习近平指出:空谈误国,______。

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