马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()。

马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()。单项选择题 A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则

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《大教学论》的作者是()

《大教学论》的作者是()单项选择题 A、夸美纽斯B、康德C、赫尔巴特D、杜威

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通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做()。

通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做()。单项选择题 A、操作技能B、技巧C、操作能力D、能力

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总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是()

总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是()A.朱熹B.王阳明C.韩非子D.黄宗羲

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