题目内容：
测验的（ ）代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量好坏的一个重要指标。
A．信度 B．效度
C．难度
D．区分度
参考答案：
答案解析：
单选题：测验的（ ）代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量好坏的一个重要指标。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．效度
C．难度
D．区分度
B．效度
C．难度
D．区分度
研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是（ ）。
研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是（ ）。A．注意的分配 B．注意的转移 C．注意的范围 D．注意的起伏
“学高为师、身正为范”体现了教师工作的（ ）。
“学高为师、身正为范”体现了教师工作的（ ）。A．示范性 B．复杂性 C．创造性 D．长期性
使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（ ）。
使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（ ）。A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能 D．生态功能
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（ ）。
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（ ）。A．以综合课程为主 B．以分科课程为主 C．分科课程与综合课程相结合 D．分科课程为主，综合课程补充
当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念
当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。（ ）