题目内容：
义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生________、________、________发展。
答案解析：
选择题：义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生________、________、________发展。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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如图3，△ABC向右平移后得到△DEF，且点B、C、E、F在同一直线上，已知BF=8，CE=2，则平移的距离是__________。
如图3，△ABC向右平移后得到△DEF，且点B、C、E、F在同一直线上，已知BF=8，CE=2，则平移的距离是__________。
已知直线ι：y=-ax+1在矩阵对应的变换作用下变为直线，求实数a，b的值。
已知直线ι：y=-ax+1在矩阵对应的变换作用下变为直线，求实数a，b的值。
设f（x）是区间[a，b]上的连续函数，证明：存在ξ∈[a，b]，使得f（ξ）（b—a）。
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讨论k为何值时，线性方程组无解，有唯一解，有无穷多解。当方程组有解时并求其解。
讨论k为何值时，线性方程组无解，有唯一解，有无穷多解。当方程组有解时并求其解。
求由曲线y=3-x2和），=1-x所围的平面图形的面积s。
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