已知方程组有无穷多解,则有( )。

已知方程组有无穷多解,则有( )。A.λ=0 B.λ=1 C.λ=-1 D.λ≠1

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写出勾股定理的教学设计方案。教育学、教育心理学部分

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在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,M为A1B1的中点,则点A1到平面AD1M的距离为(  )

在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,M为A1B1的中点,则点A1到平面AD1M的距离为(  )A. B. C. D.

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现行《义务教育数学课程标准》(2011年版)用四基四能高度概括了数学课程目标。其中的四基是指(  )

现行《义务教育数学课程标准》(2011年版)用四基四能高度概括了数学课程目标。其中的四基是指(  )A.基础知识、基本技能、基本思想、基本方法 B.基本技能、基

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等轴双曲线C的中心在坐标原点,焦点在x轴上,与抛物线y2=16x的准线交于A,B两点,|AB|=4,则双曲线的实轴长为(

等轴双曲线C的中心在坐标原点,焦点在x轴上,与抛物线y2=16x的准线交于A,B两点,|AB|=4,则双曲线的实轴长为(  )A. B.2 C.4 D.8

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