简答题：某班班主任老师认为学习成绩好的学生就是能努力刻苦学习的好学生；而学习成绩差的就是不努力不刻苦学习的学生。因此，他经常把考

题目内容：

某班班主任老师认为学习成绩好的学生就是能努力刻苦学习的好学生；而学习成绩差的就是不努力不刻苦学习的学生。因此，他经常把考试成绩差，作业出错多的学生叫到办公室进行训斥，他希望通过对差生的严加管教，使全班的学习成绩拉齐。
问题：
这位班主任老师的想法能否变成现实?

参考答案：

答案解析：

基础教育课程改革倡导的教师观是（　　）。

基础教育课程改革倡导的教师观是（　　）。 A．主体性的教师观 B．以人为本的教师观 C．专业化的教师观 D．促进发展的教师观

分类：中学教育知识与能力题型：简答题

由短时记忆转入长时记忆的条件是（　　）。 A．思维 B．想象 C．注意 D．复述

分类：中学教育知识与能力题型：简答题

杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的（　　）品质。 A．注意分配 B．注意稳定性 C．注意广度 D．注意转移

分类：中学教育知识与能力题型：简答题

王老师播放一首交响曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉想象。学生的这种心理活动属于（　　）。 A．对比 B．联觉 C．补偿 D．错觉

分类：中学教育知识与能力题型：简答题

主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（　　）。A．学科课程论 B．活动课程论 C．社会课程论 D．要素课程论

分类：中学教育知识与能力题型：简答题