第 4题:4.“亲近自然,喜欢探究”是幼儿园( )的教育目标。A、 科学领域B、 艺术领域C、 社会领域D、 健康领域

第 2题:2. 科学的核心在于( )A、 科学知识B、 科学探究C、 科学态度D、 科学精神

6.一般来说,“能用一定的方法验证自己的猜测”这一目标更适合于幼儿园( )A、 托班幼儿B、 小班幼儿C、 中班幼儿D、 大班幼儿

3.下列关于科学的说法正确的是( )A、 科学知识和科学过程可以相分离B、 科学知识因其正确性,不可推翻C、 任何科学知识的来源都是事实的证据和合乎逻辑的推理D

第 27题: 7、学前儿童科学教育目标的定位

第 8题:8. 以下认识的人体教育内容中,适合学前儿童学习的是( )A、 了解大脑活动的机制的功能分区B、 了解皮肤的结构C、 知道要保护身体不受伤害D、 了解

10.在各种科学学习方式中,幼儿阅读科学图画书属于( )A、 探讨式学习B、 游戏式学习C、 研讨式学习D、 渗透式学习

第 20题:8.用于科学教育的文艺作品范围很广,主要有文学作品和艺术作品,下例作品中不属于艺术作品的是( )。A、 图片B、 歌曲C、 谜语D、 科普画册

第 7题:7. “饲养蚕宝宝”属于科学教育( )方面的内容。A、 生命科学B、 物质科学C、 地球和空间科学D、 科学,技术,社会与环境

5.“对自己感兴趣的问题综述刨根究底”属于( )方面的教育目标。A、 科学知识B、 科学方法C、 科学技能D、 科学态度

第 28题: 8、学前儿童科学教育目标的具体分析

第 15题:15.适合开展集体教学活动的是( )A、 观察自然角中蝌蚪的生长B、 观察月亮的圆缺变化C、 观察露珠D、 观察苹果

第 23题: 3、人们对科学的看法发生了什么样的变化。

第 21题: 1、科学的教育价值。

5.不采用通用的量具,而是运用一些自然物,对物体进行直接测量的方法是( )。A、 非正式量具测量B、 正式量具测量C、 观察测量D、 普通测量

第 1题:1.科学知识应该是可以验证的规律的知识,应该经得起实践的检验,体现了科学知识的( )A、 真理性B、 经验性C、 思辨性D、 可重复性

第 23题: 1.科学活动中的材料应如何投放?

第 16题:16.在主题活动中,处于核心位置的是( )A、 目标B、 主题C、 内容D、 过程

第 24题: 2.如何正确对待学前儿童的好奇好问?

1.科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关于( )。A、 自然、思维和人类的知识体系B、 思维、天然和社会的知识体系C、 自然、社会和人类的知识体系D、

第 17题:17.主题活动融合了集体教学活动,区域活动,日常生活活动等多种组织形式,这体现了主题活动的( )A、 开放性B、 生成性C、 综合性D、 延续性

第 19题:19.教师为幼儿提供拼图材料时,提供三种不同难度的材料,这体现了区角活动材料的投放应具有( )A、 层次性B、 结构性C、 多样性D、 开放性

第 29题: 9、小班幼儿科学教育目标与教育建议

9.关于“水”的教育内容中,最适合学前儿童学习的是( )A、 水的沸点B、 水的三态循环C、 水对人的重要性D、 水分子的结构

第 24题: 4、学前儿童科学教育的价值。