39. (多选题) 1993年10月通过的《教师法》和1995年3月通过的《教育法》,规定教师现阶段的权利主要有以下几项（）(本题2.0分) A、 教育教学权、

42. (问答题) 英国教师在职进修的六阶段模式是什么?(本题15.0分)

41. (问答题) 李镇西,1982年2月毕业于四川师范大学中文系,2003年6月于苏州大学教育哲学博士毕业并获得博士学位。先后在四川乐山一中、成都玉林中学、成

40. (多选题) 教师专业素质包括哪些方面（）(本题2.0分) A、 专业性知识 B、 专业能力 C、 专业精神 D、 都不对

25. 教师的专业情操包括（）(本题1.0分) A、 素质情操和自我情操 B、 理智的情操和道德的情操 C、 A和B D、 以上都不正确

27. 优秀教师的最高层次是（）(本题1.0分) A、 合格教师 B、 教育教学能手 C、 专家型教师和学者型教师 D、 教育家型教师

34. (多选题) 教师在课程改革中的最大变化是角色变化,主要体现在哪几个方面（）(本题2.0分) A、 教师由知识传授者转为学生学习的促进者。 B、 教师由管

19. “如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”这是（）关于

1. 教师职业是不是一种专业一般认为,教师职业是（）(本题2.0分) A、 成熟的专业 B、 半专业或准专业 C、 非专业 D、 专业化程度很高的专业

10. 真正意义上的教学主体应该是（）(本题2.0分) A、 教师 B、 学生 C、 教材 D、 教法

31. (多选题) 教师档案袋性质类型是什么（）(本题2.0分) A、 过程性教师档案袋 B、 结果性教师档案袋 C、 展示性教师档案袋 D、 系统性教师档案袋

17. 在真正意义上的教师同事合作中,教师同事间的关系应该是（）(本题2.0分) A、 批判性互动关系 B、 表面的礼貌和亲密关系 C、 一团和气 D、 相互恭

24. 我国20世纪50、60年代发展至今教师教育行成了哪几个层次（）(本题1.0分) A、 初师、中师、师专、本科 B、 中师、师专、本科 C、 幼儿、小学、

18. “教学相长”的思想是在（）中首次被提出来的(本题2.0分) A、 《商书》 B、 《学记》 C、 《论语》 D、 《大学》

7. 一般来说,教师职业倦怠感大多出现在（）(本题2.0分) A、 入职阶段 B、 生涯挫折阶段 C、 更新生涯阶段 D、 退出生涯阶段

22. 教师专业化发展经历那几个阶段（）(本题1.0分) A、 非专门化——专门化——专业化 B、 专门化——非专门化——专业化 C、 专业化——专门化——非专

16. 在以下关于反思内涵的说法中,属于错误理解的是（）(本题2.0分) A、 对思维的思维 B、 对认知的认知 C、 与自我的对话 D、 对于理论的学习

15. 教师发展应遵循的基本原则包括主体性原则、交往性原则和（）(本题2.0分) A、 自由性原则 B、 功利性原则 C、 实践性原则

37. (多选题) 教师专业化的必要性（）适中(本题2.0分) A、 教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流; B、 教师专业化是实施科教兴国战略的需要; C

得分： 24. 波斯纳(Posner)曾提出了一个教师成长的公式,即经验（）=成长(本题2.0分) A、 理论 B、 知识 C、 反思 D、 学习

14. 台湾学者蔡培村认为,影响教师发展的外在环境影响因素包括行政管理和（）(本题2.0分) A、 工作时间 B、 学校气氛 C、 工资制度 D、 办公条件

5. 曾经撰写著作《反思性实践者》,并提出“行动中反思”与“对行动的反思”的学者是（）(本题2.0分) A、 杜威 B、 萧恩 C、 黑格尔 D、 皮亚杰

23. 凯尔·桑德斯指出传统上最古老而典型的三大专业是（）(本题1.0分) A、 牧师、医生和教师 B、 牧师、医生和律师 C、 医生、教师和律师 D、 牧师、

8. 一线中小学教师的研究应当有自己的特色,它应该被定位为（）(本题2.0分) A、 理论研究 B、 学术研究 C、 行动研究 D、 综合研究

11. 行为主体立足于自我以外的行为及其行为情景向心力,这就是（）(本题2.0分) A、 刺激 B、 反思 C、 激励 D、 人力