规章制度属于学校文化中的 A 学校物质文化B 学校组织和制度文化C 教师亚文化
关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是
关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是 A 巴班斯基B 凯洛夫C 马卡连柯D 苏霍姆林斯基
教育学的研究对象
教育学的研究对象A 教育现象B 教育事实C 教育规律D 教育问题
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持 A 劳动起源论B 生物起源论C 心理起源论D 生物进化论
美国心理学家( )强调成熟机制对人的发展的决定作用
美国心理学家( )强调成熟机制对人的发展的决定作用 A 威尔逊B 孟子C 格塞尔D 弗洛伊德
环境文化和设施文化属于
环境文化和设施文化属于 A 学校精神文化B 学校物质文化C 学校组织和制度文化D 学生亚文化
教育具有政治功能、经济功能、( )和科学技术发展功能
教育具有政治功能、经济功能、( )和科学技术发展功能 A 精神功能B 意识功能C 理性功能D 文化功能
一个人适应现代化社会的重要方式是
一个人适应现代化社会的重要方式是 A 基础教育B 高等教育C 成人自学D 终身学习
认为“所有其他的能力,包括道德都受成长规律的支配
认为“所有其他的能力,包括道德都受成长规律的支配 A 威尔逊B 孟子C 格塞尔D 弗洛伊德
承认真理是客观的,这是真理问题上的();承认真理是绝对性与相对性的辩证统一,这是真理问题上的()
承认真理是客观的,这是真理问题上的();承认真理是绝对性与相对性的辩证统一,这是真理问题上的()
前苏联心理学家( )揭示:“教育对儿童的发展起主导和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平”
前苏联心理学家( )揭示:“教育对儿童的发展起主导和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平” A 维果茨基B 马卡连柯C 凯洛夫D 蒙台梭利
14~16、17岁属于人生的
14~16、17岁属于人生的 A 儿童期B 少年期C 青年期D 青年期
“金字塔形”的等级制教育制度属于
“金字塔形”的等级制教育制度属于 A 网络教育B 学校教育C 社会教育D 大众教育
提出普及初等教育的要求在
提出普及初等教育的要求在 A 第一次工业革命后B 第二次工业革命后C 第三次工业革命后D 信息革命后
下列非正式性或非组织性更明显的一种文化是
下列非正式性或非组织性更明显的一种文化是 A 学校文化B 校园文化C 教师文化D 学生文化
1905年,清政府成立中央教育行政机关_____,作为统辖全国教育的管理机构
1905年,清政府成立中央教育行政机关_____,作为统辖全国教育的管理机构 A 国子监B 学部C 教育部D 大学院
传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”,而网络教育所依据的是掌握在自己手中的
传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”,而网络教育所依据的是掌握在自己手中的 A “兴趣选择”B “价值取向”C “成功秘笈”D “工作需
()指出“全面推进素质教育,要坚持面向全体学生”
()指出“全面推进素质教育,要坚持面向全体学生”
“学问之道无他,求其放心而已矣”观点的提出者是____
“学问之道无他,求其放心而已矣”观点的提出者是____A 孔子B 孟子C 荀子D 庄子
1939年,明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是
1939年,明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是 A 凯洛夫B 马卡连柯C 赞科夫D 巴班斯基
先秦时期,并称“显学”的两家是
先秦时期,并称“显学”的两家是A 儒家 墨家B 儒家 法家C 儒家 道家D 道家 法家
“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征
“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征A 商朝B 汉朝C 汉朝D 秦朝
我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是
我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是A 陶行知B 杨贤江C 徐特立D 蔡元培
()就是针对我国的“应试教育”而提出来的
()就是针对我国的“应试教育”而提出来的
我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是
我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是A 陶行知B 梁漱溟C 杨贤江D 蔡元培