规章制度属于学校文化中的

规章制度属于学校文化中的 A 学校物质文化B 学校组织和制度文化C 教师亚文化

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关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是

关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是 A 巴班斯基B 凯洛夫C 马卡连柯D 苏霍姆林斯基

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教育学的研究对象

教育学的研究对象A 教育现象B 教育事实C 教育规律D 教育问题

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马克思主义教育学在教育起源问题上坚持

马克思主义教育学在教育起源问题上坚持 A 劳动起源论B 生物起源论C 心理起源论D 生物进化论

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美国心理学家( )强调成熟机制对人的发展的决定作用

美国心理学家(  )强调成熟机制对人的发展的决定作用 A 威尔逊B 孟子C 格塞尔D 弗洛伊德

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环境文化和设施文化属于

环境文化和设施文化属于  A 学校精神文化B 学校物质文化C 学校组织和制度文化D 学生亚文化

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教育具有政治功能、经济功能、( )和科学技术发展功能

教育具有政治功能、经济功能、( )和科学技术发展功能 A 精神功能B 意识功能C 理性功能D 文化功能

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一个人适应现代化社会的重要方式是

一个人适应现代化社会的重要方式是 A 基础教育B 高等教育C 成人自学D 终身学习

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认为“所有其他的能力,包括道德都受成长规律的支配

认为“所有其他的能力,包括道德都受成长规律的支配 A 威尔逊B 孟子C 格塞尔D 弗洛伊德

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承认真理是客观的,这是真理问题上的();承认真理是绝对性与相对性的辩证统一,这是真理问题上的()

承认真理是客观的,这是真理问题上的();承认真理是绝对性与相对性的辩证统一,这是真理问题上的()

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前苏联心理学家( )揭示:“教育对儿童的发展起主导和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平”

前苏联心理学家(  )揭示:“教育对儿童的发展起主导和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平” A 维果茨基B 马卡连柯C 凯洛夫D 蒙台梭利

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14~16、17岁属于人生的

14~16、17岁属于人生的 A 儿童期B 少年期C 青年期D 青年期

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“金字塔形”的等级制教育制度属于

“金字塔形”的等级制教育制度属于 A 网络教育B 学校教育C 社会教育D 大众教育

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提出普及初等教育的要求在

提出普及初等教育的要求在 A 第一次工业革命后B 第二次工业革命后C 第三次工业革命后D 信息革命后

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下列非正式性或非组织性更明显的一种文化是

下列非正式性或非组织性更明显的一种文化是 A 学校文化B 校园文化C 教师文化D 学生文化

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1905年,清政府成立中央教育行政机关_____,作为统辖全国教育的管理机构

1905年,清政府成立中央教育行政机关_____,作为统辖全国教育的管理机构 A 国子监B 学部C 教育部D 大学院

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传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”,而网络教育所依据的是掌握在自己手中的

传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”,而网络教育所依据的是掌握在自己手中的 A “兴趣选择”B “价值取向”C “成功秘笈”D “工作需

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()指出“全面推进素质教育,要坚持面向全体学生”

()指出“全面推进素质教育,要坚持面向全体学生”

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“学问之道无他,求其放心而已矣”观点的提出者是____

“学问之道无他,求其放心而已矣”观点的提出者是____A 孔子B 孟子C 荀子D 庄子

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1939年,明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是

1939年,明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是 A 凯洛夫B 马卡连柯C 赞科夫D 巴班斯基

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先秦时期,并称“显学”的两家是

先秦时期,并称“显学”的两家是A 儒家 墨家B 儒家 法家C 儒家 道家D 道家 法家

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“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征

“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征A 商朝B 汉朝C 汉朝D 秦朝

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我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是

我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是A 陶行知B 杨贤江C 徐特立D 蔡元培

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()就是针对我国的“应试教育”而提出来的

()就是针对我国的“应试教育”而提出来的

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我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是

我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是A 陶行知B 梁漱溟C 杨贤江D 蔡元培

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