教育科学研究方法的基本准则？

(单项选择)以下属于因果分析法的是( )(A)契合法(B)差异法(C)归纳法(D)剩余法

.(多选题)科学研究的一般步骤包括哪些( )(A)认定问题(B)提出假设(C)设计方法(D)实践探索(E)做出结论

样本

内容分析法在教育科学研究领域中有着广泛的用途,下列哪种研究不能用于内容分析法( )(A)趋势分析(B)意向分析(C)比较分析(D)定量分析

问卷比一般的调查更具有优点,可以描述为哪些特点?( )(A)标准化(B)形式化(C)内容化(D)指标化(E)格式化

实验控制的原则有哪些?( )(A)控制自变量(B)控制因变量(C)控制样本(D)控制自变量以外的变量(E)控制测量工具

单项选择)进行教育研究的起始环节是( )(A)教育研究设计(B)文献检索(C)理论构思(D)选题

比率量尺是测量的最高水平，也是科学家的理想量尺，它具有的独有特征（）(A)类别量尺(B)等级量尺(C)等距量尺(D)绝对零点

单项选择)教育研究的本质特征是( )(A)解决教育实际问题(B)解决教育理论问题(C)总结经验(D)做出创新

.研究报告

10.(单项选择)研究方法的选择取决于( )(A)研究目的(B)研究计划(C)研究进程(D)研究对象

试论述追踪研究的缺点。

以下不属于教育调查报告的特点是( )(A)应用性(B)真实性(C)针对性(D)新颖性

当地教育局推行一项新政,有些学校施行好,有些学校施行不好,为了确定是否学校领导的执行力与教师工作力度所导致,请问我们可以用何种调查方法取证?( )(A)现状

情景评估法适合哪些研究领域?( )(A)人口统计(B)社会趋势(C)政治事件(D)经济变量(E)技术发展

以下属于定量分析的是( )(A)因果分析法(B)集中量数(C)矛盾分析法(D)差异量数(E)标准分数

变量之间的关系有哪些？

(多选题)教育科学研究发展呈现的四种水平( )(A)直觉观察水平(B)探索原因水平(C)迁移推广水平(D)理论研究水平(E)实践应用水平

.(多选题)分类抽样法又叫分层抽样法,具体做法是什么( )(A)决定分类所依据的标准(B)确定母体的总人数(C)计算每一类所占的人数比例(D)确

2.溯因研究法

20.(多选题)校本教育研究的特征包括( )。(A)针对性(B)自主性(C)应用性(D)群众性(E)灵活性

常用的抽样方法有哪些种（列出5种）？

撰写实验报告必须注意问题有多项,一下不属于撰写报告应注意的问题( )(A)实事求是,科学态度(B)抓住主要问题,。反映重要材料(C)注意定量与定性结

教育评价的标准是( )(A)效能标准(B)职责标准(C)对教育质量要求的具体规定(D)素质标准