4、 三段论第二格只违反“两个前提必有一个是否定命题”的规则,所犯的逻辑错误是()。 A. 中项两次

4、 三段论第二格只违反“两个前提必有一个是否定命题”的规则,所犯的逻辑错误是()。 A. 中项两次不周延 B. 大项扩大 C. 小项扩大 D. 四概念

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1、 已知某有效三段论的小前提是否定命题,证明该三段论的大前提只能是全称肯定命题。

1、 已知某有效三段论的小前提是否定命题,证明该三段论的大前提只能是全称肯定命题。

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2、 由前提(p∨q∨r)←s ,再加上前提( )或( )可必然推出 s。 A.-p∨-q B.p∧

2、 由前提(p∨q∨r)←s ,再加上前提( )或( )可必然推出 s。 A.-p∨-q B.p∧q∧-r C.q∧r D.-r E-p

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4、 下列命题具有等值关系的是() ()。 A. “如果p则非q”与“只有p才非q” B. “必然非

4、 下列命题具有等值关系的是() ()。 A. “如果p则非q”与“只有p才非q” B. “必然非p”与“不可能p” C. “并非有S不是P”与“所有S都不是

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1、 下列推理形式是否正确?若不正确,违反了什么规则,犯了什么逻辑错误? 1.只有SEP真,SIP才

1、 下列推理形式是否正确?若不正确,违反了什么规则,犯了什么逻辑错误? 1.只有SEP真,SIP才假;SIP真,所以SEP假。

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1、 简述马斯洛需要层次理论。

1、 简述马斯洛需要层次理论。

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3、 简述学习动机与学习的关系。

3、 简述学习动机与学习的关系。

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3、 “一心二用”即注意的分配是( )。 A. 有条件的 B. 有可能的 C. 无条件的 D. 特异

3、 “一心二用”即注意的分配是( )。 A. 有条件的 B. 有可能的 C. 无条件的 D. 特异功能

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2、 简述心理过程所包含的认知、情感和意志等三个方面的心理活动的相互关系。

2、 简述心理过程所包含的认知、情感和意志等三个方面的心理活动的相互关系。

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3、 “望梅止渴”是(____) 信号系统活动的结果;“谈梅生津”是(____) 信号系统活动的结果

3、 “望梅止渴”是(____) 信号系统活动的结果;“谈梅生津”是(____) 信号系统活动的结果。

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1、 简述学习动机与学习的关系。

1、 简述学习动机与学习的关系。

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5、 研究者必须尊重客观事实,按照事物的本来面目来研究人的心理活动及其规律的原则称为 ( )原则。

5、 研究者必须尊重客观事实,按照事物的本来面目来研究人的心理活动及其规律的原则称为 ( )原则。 A. 客观性 B. 发展性 C. 系统性 D. 教育性

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2、 下列选项中不属于注意品质的一项是:( )。 A. 注意的广度 B. 注意的选择性 C. 注意的

2、 下列选项中不属于注意品质的一项是:( )。 A. 注意的广度 B. 注意的选择性 C. 注意的稳定性 D. 注意的转移

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4、 个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象,它包括(____)和个性心理特征两个方面。

4、 个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象,它包括(____)和个性心理特征两个方面。

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5、 辩证唯物主义哲学观认为,人的心理的实质是(____)。

5、 辩证唯物主义哲学观认为,人的心理的实质是(____)。

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4、 认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是( )。 A. 行为的观点 B. 生物学的观点

4、 认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是( )。 A. 行为的观点 B. 生物学的观点 C. 现象学的观点 D. 精神分析的观点

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3、 简述思维和语言的关系。

3、 简述思维和语言的关系。

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2、 注意具有(____) 功能、(____)功能和(____)功能。

2、 注意具有(____) 功能、(____)功能和(____)功能。

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1、 “触境生情”是记忆过程的( )过程。 A. 无意回忆 B. 有意回忆 C. 追忆 D. 联想

1、 “触境生情”是记忆过程的( )过程。 A. 无意回忆 B. 有意回忆 C. 追忆 D. 联想

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1、 艾宾浩斯遗忘曲线说明了遗忘的规律是(____) 。

1、 艾宾浩斯遗忘曲线说明了遗忘的规律是(____) 。

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4、 简述马斯洛需要层次理论。

4、 简述马斯洛需要层次理论。

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