编制护理教学目标时,确定教学目标在层次系统中的层次及类别,称为 ( )(本题4.0分)A. 目标定位B. 目标分解C. 目标反馈D. 目标表述

以下哪一项不属于护理专业教师的角色:( )(本题4.0分)A. 护理知识的传递者B. 学生心理保健者C. 人际关系的协调者D. 学生生活的管理者

学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为 ( )(本题4.0分)A. 核心课程B. 显性课程C. 隐性课程D. 必修课程

一次考核确能测量到的知识及能力的程度,称为( )(本题4.0分)A. 信度B. 效度C. 区分度D. 难度

认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程,是下列哪位教育心理学家的观点 ( )(本题4.0分)A. 布鲁纳B. 斯金纳C. 桑代克D. 罗杰斯

教育学生在无人监督的情况下,自觉遵守道德规范,属于 ( )(本题4.0分)A. 理想教育B. 慎独品质教育C. 敬业品质教育D. 诚实守信教育

构成教学过程的基本要素包括:教师、学生、教学内容、教学手段和( )(本题4.0分)A. 教学媒体B. 教学评价C. 教学环境D. 教学方法

护理院校中每一个岗位的设置,必须以教书育人为中心,保证有效协作,称为: ( )(本题4.0分)A. 系统化原则B. 动态性原则C. 整体效应原则D. 最低岗位数

美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为:( )(本题4.0分)A. 经验教学法B. 带教制学习法C. 学习过程阶梯模式D. “从生手到专家”模式

下列哪个记忆过程具有运作性( )(本题4.0分)A. 感觉记忆B. 长期记忆C. 短期记忆D. 感觉登记

临床护理教学的具体方法包括:( )(本题5.0分)A. 临床带教B. 生产实习C. 护理查房D. 临床见习E. 专题报告

下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为:( )(本题5.0分)A. 应答性行为B. 惩罚性行为C. 负性行为D. 消退性行为E. 操作性行为

课程编制的程序包括:( )(本题5.0分)A. 指导阶段B. 形成阶段C. 反馈阶段D. 评价阶段E. 功能阶段

美育的原则包括: ( )(本题5.0分)A. 寓教于乐B. 与实际生活相结合C. 因材施教D. 环境结合E. 内环境熏陶

良好的师生关系的标准包括:( )(本题5.0分)A. 人道性B. 民主性C. 合作性D. 相容性E. 教育性

教育的要素包括:( )(本题5.0分)A. 教育者B. 受教育者C. 教育方法D. 教育内容E. 教育手段

布鲁纳的认知结构学习理论中学习学科基本结构的必要性是什么?