一节英语课的教学目标之一是“能够认读panda,monkey, rabbit…”,教师先朗读单词,然后模仿该动物代表性动作或叫声,帮助学生认识该单词。这位教师采

“教师必须注意拓展内容的广度、深度和难度。以课本内容为主,学有余力的情况下适当拓展”是指拓展运用活动应具有 。( )(本题1.0分) A、 针对性 B、 生活性

根据教学评价在教学过程中所处的时间段,教学评价分为______、形成性评价和终结性评价。( )(本题1.0分) A、 课前评价 B、 准备性评价 C、 课后评价

分析教材常用的有三种方法:知识分析法、 和方法论分析法。( )(本题1.0分) A、 结构分析法 B、 心理分析法 C、 整体分析法 D、 逻辑分析法

These discoveries are causing a lot of excitement and among experts.(本题1.0分) A、

教学评价是以______为依据,按照一定的标准,运用科学可行的方法,对教学要素、教学活动和教学结果进行测量,并给予价值评判的过程。( )(本题1.0分) A、

The room was empty, but Tom felt that was watching him.(本题1.0分) A、 anybody B、 so

在教学中用形象的简笔画生动有趣地来表达教学内容的板书是 。( )(本题1.0分) A、 提纲式板书 B、 简笔画板书 C、 表格式板书 D、 空白式板书

教学评价有两个核心环节:一是对教师______的评价,即对教师的教学设计、组织、实施等的评价;二是对学生学习效果的评价,即考试与测验。(本题1.0分) A、 教

【 】4. To motivate students, it is ___ that we adopt a communicative approach to

听、说、读、写四项语言技能中, 是语言的输入形式, 是语言的输出形式。 ( )(本题1.0分) A、 听和说 读和写 B、 听和读 说和写 C、 读和写 听和说

Because of the influence of ____and _____ psychology, views on language are diff

It is very important to state explicitly what you want students to gain from the

【 】9. As far as school assessment is concerned, we have___ assessment, continuou

“给学生一篇文章,学生在五分钟内不靠帮助或参考书,能够识别出它的风格”。在这个教学目标中,行为主体是 。( )(本题1.0分) A、 学生 B、 教师 C、 识

小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此,老师在组织这些活动时必须做到________。 ( )(本题1.0分) A、 帮学生准备好参加活

If you are for an increase, ask for a reason and another review in six months.(本

在《义务教育英语课程标准(2011年版)》中,分级目标分为四段来表述综合语言运用能力的五个方面,其中语言知识与语言技能放在了一段中进行表述。请根据课程标准,排列

Lesson planning is necessary because it is ______.(本题8.0分) A、  essential  B、 com

统计学分析法是教师通过对教学对象调查获取的有关各种数据及资料进行数理统计和分析,形成( )的结论的分析方法。(本题1.0分) A、 定性 B、 定向 C、 定量

根据《标准》要求,小学低年级的英语教学中可以设计的游戏不包括 。 ( )(本题1.0分) A、 简单游戏 B、 角色表演 C、 简单交际 D、 创造性表演

Which statement is not true ?(本题1.0分) A、 It was the doctor who cured Savage. B、

She looked about as if something.(本题1.0分) A、 searched for B、 in search C、 search

In the text the underlined sentence, Savage was living from hand to mouth, means

《义务教育英语课程标准(2011年版)》对义务教育英语课程性质做出了明确规定:义务教育英语课程具有 。( )(本题1.0分) A、 工具性和人文性双重性质 B、